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在管理类联考写作中的论说文的常见考查形式是材料作文，材料作文的立意要建立在对题干材料准确全面理解的基础上，相较于命题作文和话题作文，材料作文的立意更难把握。而且考生们得分的高低往往取决于我们对于材料的立意是否深刻，那我们首先就要读懂在在这篇材料中命题人他究竟在传递什么意思呢，换句话说考生们怎样立意才能完全符合命题人的想法呢？那考生们首先就要明白命题人他对于材料持一个什么样的态度，也就是考生们立意应该从什么角度出发呢？接下来小编就带领大家一起学习一下论说文中的立意角度我们该如何区分。
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一、选择立意角度：
选择立意角度即为选择命题人想要侧重强调的角度，可以从以下两个方面来考虑。
（1）关注核心主体的言行
核心主体就是材料中起主导作用的主体。如果一篇材料中出现了多个主体，这就可能需要我们从多个主体中确定出核心的主体，从核心主体的角度进行立意。
（2）关注命题人的态度
我们的立意必须完全契合命题人对材料中核心主体的言行所持的态度，而这往往可以通过一些富有感情色彩的词来体现。比如一些褒义词和具有积极意义的词表明命题人支持的态度；而消极贬义的词表明命题人反对的态度；若没有明显的感情色彩词，则表明命题人是中立的态度，我们客观展开论述即可。
但是在立意的过程中我们需要注意以下几个问题：①我们的立意要符合主流价值观；②立意要准确，也就是说我们的立意要在材料中有据可循。
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二、如何用
当考生们拿到材料后首先就是审题，即读材料找文眼、提炼中心词，第二步开始立意。那对于上述描述对的三种立意角度考生们该如何操作呢？接下来我们可以通过几道例题一起练习一下。
【例1】
英国某医院一位教授，上课时端出糖尿病人的尿，自己先用手指蘸着品尝做示范。而后逐个要求学生效仿，学生们个个愁眉苦脸，照办后报告尿有甜味，这时，教授笑问学生：“我这样要求你们是为了什么？”学生齐声答：“让我们知道糖尿病人的尿是甜的。”教授严肃的纠正：“不，是教育你们要观察细节，我用食指蘸舔中指，你们没看到就只好吃苦头了。”
【中公解析】很明显这是一段材料，需要在审题立意的基础上表明自己的观点并加以论证。首先审题后我们可以提炼出中心词“细节”；其次立意的第一步找到核心主体，即教授，立意第二步表明态度，就是作者对于材料中的这句话是肯定抑或否定，很明显是支持的态度，因为不然要吃苦头，所以说对于这篇材料命题人持一个支持的态度；最后要引申归纳，即立意要来源于材料而要高于材料。参考立意：学习要注重细节。
【例2】
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中一个人要了一篓鱼，另一个要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了，得到鱼的人点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没来得及品出鲜鱼的肉香，就连鱼带汤吃了个精光。不久他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿忍饥挨饿，步步艰难地向海边走去，可当他已经看到远处那片蔚蓝色的大海时，他浑身的最后的一点力气也使完了，只能带着无尽的遗憾撒手人世。
【中公解析】很明显这是一段包含了一定生活哲理的材料，需要在审题立意的基础上表明自己的观点并加以论证。首先审题后我们可以提炼出中心词，即一人是一篓鱼，一人是一根鱼竿，一人狼吞虎咽,一人却忍饥挨饿，结果两人一样命归西天；其次立意的第一步找到核心主体，即两个饥饿的人，立意的第二步表明态度，就是作者对于材料中传达的思想是肯定抑或否定，很明显作者持否定的态度；最后要引申归纳。参考立意：合作的重要性。
【例3】
有人说，机器人的使命，应该是帮助人类做那些人类做不了的事，而不是代替人类。技术变革会夺取一些人低端繁琐的工作岗位，最终也会创作更高端更人性化的就业机会。例如，历史上铁路的出现抢去了很多挑夫的工作，但又增加了千百万铁路工人。人工智能也是一种技术变革，人工智能也将促进未来人类社会的发展。有人则不以为然。
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【中公解析】很明显这是一段材料，需要在审题立意的基础上表明自己的观点并加以论证。首先审题后我们可以提炼出中心词就是“人工智能的利与弊”；其次立意的第一步找到核心主体，即两类人，立意第二步表明态度，就是作者对于材料中的两类人的说法并无明显倾向，说明作者对此观点是持中立态度的；最后要引申归纳。参考立意：科技创新要有底线。