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温故而知新,可以为师矣。
释义:如果经常温习已经学过的知识,便能不断产生新的体会和收获,这种方法可以说就是我们的老师了。
君子周而不比,小人比而不周。
释义:君子普遍地团结众人,而不只是亲近少数几个人,小人则只勾结少数几个人,而不和大家亲近。
学而不思则罔,思而不学则殆。
释义:只知读书而不深入思考,就势必惘然而无所获,但只知思考而不肯读书,也是很危险的。
知之为知之,不知为不知,是知也。
释义:知道就是知道,不知道就承认不知道,这才是求知的正确态度。
人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?
释义:一个人如果不讲信用,不知道他怎么能立身处世?就象牛车没有了輗,马车上没有了軏,还靠什么行走呢?
是可忍也,孰不可忍也?
释义:如果对这种行为能够容忍,那么还有什么行为不能容忍呢?
《关睢》,乐而不淫,哀而不伤。
释义:《关睢》这首诗,快乐而不过分,哀婉而不伤恸。
里仁为美,择不处仁,焉得知?
释义:能够达到仁的境界为最好,如果在各方面达不到仁的境界,怎么能算得上是有智慧的人呢?
君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。
释义:君子想的是怎样推行仁德,小人想的则是怎样得到一个安逸之处;君子想的是怎样才能不触犯刑法,小人想的则是怎样才能对自己有利。
不患无位,患所以立。不患莫已知,求为可知也。
释义:一个人不应该发愁没有官位俸禄,而应该发愁没有为官的本领。不应该发愁别人不了解自己,而应追求能够让别人了解自己的才能。
君子坦荡荡,小人长戚戚。
释义:君子的心胸坦荡开朗,小人的心胸则狭隘忧愁。
士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为已任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?
释义:读书人不能不心胸宽广意志刚强,因为肩负重任而且征途遥远。他把实现仁的理想作为自己的使命,担子难道不重吗?他为这种理想而奋斗,直到死去为止,路途难道不远吗?
子绝四:毋意,毋必,毋固,毋我。
释义:孔子没有如下四种毛病:主观臆断,绝对肯定,固执已见,自以为是。
瞻之在前,忽焉在后......夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼。
释义:向前看好象在前面,忽然间又好象在后面......老师善于一步一步地诱导我,用古代的文化典籍开阔我的视野,又用礼法来约束我的行为。
子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜”。
释义:孔子站在岸上指着河水说:“时光的流逝就象这河水一样!日夜不停地流去。”