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原创： 潇湘夜雨 心鉴阅读 今天
1
十岁小朋友放学回家，兴高采烈的给我讲了个事。
是的，兴高采烈。
“今天语文期末复习考试了，考到了一个古诗填空！”
“哦，是什么呢？”
“洛阳亲友如相问，填写下一句。哈哈哈，我们班×××填的是‘请你不要告诉他！”
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。这么美的“冰心”“玉壶”，还是女作家＂冰心＂的笔名出处呢，可叹知名度远远超过了平淡无奇的上一句“洛阳亲友”，以至于五年级的孩子完全不知道王昌龄这个千古名句？
洛阳亲友如相问，请你不要告诉他。
嗯，对仗工整，韵律合理，上下文联系紧密，意境······深远。
好吧。
02·
北师大二年级文课本上有一首《谁也没有看见过风》
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。 但是河水起波纹的时候， 我们知道风来游戏了。
原文的画风是这样的。
课后要求仿写。
你所能想到的花花草草，阳春白雪都弱爆了，有一个6岁孩子的仿写爆红网络。
他是这样写的。
谁也没有看见过风 ，不用说我和你了。 但是纸币在飘的时候，我们知道风在算钱。
这首诗是不是充满了灵气，充满了现实主义的浪漫！
03
不可否认，想象力、创造力，原本是中国孩子的短板，一直以来似乎也被大力提倡、发扬。
按部就班、老老实实，被视为无趣，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一！
甚至有的家长会觉得孩子天真可爱、童言无忌，应该大力表扬。
可是，有哪里没对？
在一个初二年级的家长会上，老师展示了一部分学生的错题本。
老师要求笔记本竖着分三部分，黑色笔抄错题，红笔写错因分析，蓝笔写正确答题。
在展示了几本字迹工整、思考过程严密的错题本后，老师在投影仪下放了另一本。
这个错题本书写简单，错题是抄了，错因分析一栏赫然只写了三字：
怪我咯。
也许是这个网络红词用得还算到位，家长席里爆出一阵压抑的窃笑。
但是，瞥见的，是老师气愤的脸。
老师气愤的数落着类似这样的几个学生，在她眼里，这不好笑，一点不好笑！她更多的是生气。
＂我们每个老师，我们的学校，都在尽力为孩子提供最好的资源、方法，付出的辛苦你们无法想象，请珍惜一下好吗？＂
家长席里数瞬间鸦雀无声。那一刻，我看到老师眼里闪烁着委屈的泪花。
04
池莉曾经写过一篇文章
她十二岁的侄女儿，和自己的妈妈关系紧张，觉得妈妈处管着她，唠叨，反而和她这个姨妈相处轻松快乐，池莉从不说教，两个人一起吃喝玩乐，谈天说地，非常要好。但是，池莉这样写道：
你要明白，那是因为我不用对你的明天负责。
06.
小朋友还讲了后续，在填写＂床前明月光＂的下一句时，另一个班的一个孩子填的是＂李白睡的香＂。
这明明是二年级就学过的古诗，这是故意的吗？还是娱乐至死的大环境下，段子听得太多了？
反复问了小朋友，这事千真万确，不禁有些懵圈。
这是怎样的一帮孩子呢？他们活泼聪明，见多识广，所有人不遗余力的在鼓励他们创新、有个性、敢于尝试，快乐教育被鼓吹，但，当现实真的来临，他们将表现如何？
听说，那个语文老师气哭了，当场撕掉了那张卷子。期末考试即将来临，所有的绩效考核和期末成绩钩。
也许，娱乐至死，不是让人娱乐到死，而是有时候，娱乐可能会置人于死地。
请告诉孩子，娱乐是乐，人生是人生。
感谢您的阅读！