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清朝统治者对明朝留下来的文人，一面采取招抚的办法，一面对不服统治的，采取了严厉的镇压手段。就在康熙帝即位的第二年，有官员告发，浙江湖州有个文人庄廷鑨，私自召集文人编辑《明史》，里面有攻击清朝统治者的语句，还使用了南明的年号。这时候，庄廷已死去。去，朝廷下令，把庄廷鑨开棺戮尸，他的儿子和写序言的、卖书的的、刻字的、印刷的以及当地官吏，被处死的处死，充军的充军。这个案件，—共株连到七十多人。
明史案
1711年，又有人告发，在翰林官戴名世的文集里，对南明政权示同情态度，又用了南明的永历帝的年号，朝廷就下令把戴名世打进大牢，判了死刑。这个案件牵连到他的亲友和刻印他文集的人，又有三百多人。
因为这些案件完全是由写文章引起的，就管它叫“文字狱”。
康熙帝死后。他的第四个儿子胤禛即位，这就是清世宗雍正帝。雍正帝是一个残暴成性、猜忌心又很重的人。在他的统治下，文字狱更多更严重。最出名的是吕留良事件。
吕留良是一个著名学者。明朝灭亡以后，他参加反清斗争没有成功，就在家里收学生教书。有人劝他去参加科举考试，他坚决拒绝。官员劝他不听，威胁他也没用。后来他索性跑到寺院里，剃光了头当和尚，官员们也拿他没办法。
吕留良画像
吕留良当了和尚之后，躲在寺院里著书立说。书里面有反对清朝统治的内容。幸好书写成了，没有流传开去，吕留良死了，更没被人注意。
有个湖南人曾静偶然见到吕留良的文章，对吕留良的学问十分敬佩，就派了个学生张熙，从湖南跑到吕留良的老家浙江去打听他遗留下来的文稿。张熙一到浙江，不但打听到文稿的下落，还找到吕留良的两个学生。张熙跟他们一谈，很合得来。他向曾静汇报后，曾静也约两人见了面，四个人议论起清朝统治，都十分愤慨。大家就秘密商量，怎么想办法推翻清王朝。
吕留良《吕晚村文集》
他们懂得，光靠几个读书人办不了大事。后来，曾静打听到担任陕甘总督的汉族大臣岳钟琪，掌握很大兵权，因为讨伐边境叛乱的时候立了战功，受到雍正帝重用。他想，要是能劝说岳钟琪反清，成功就大有希望。
岳钟琪画像
曾静写了一封信，派张熙去找岳钟琪。岳钟琪接见张熙，拆看来信，见是劝说他反清的，大吃一惊，问张熙说：“你是哪里来的，胆敢送这样大逆不道的信。”
张熙面不改色说：“将军跟清人是世仇，您难道不想报仇？ ”
岳钟琪说：“这话从哪儿说起？ ”
张熙说：“将军姓岳，是南宋岳飞的后代，现在的清朝皇帝的祖先是金人。岳王当年被金人勾结秦桧害死，千古称冤。现在将军手里有的是人马，正是替岳王报仇的好机会呢。”
岳钟琪听了，马上翻了脸，吆喝一声，把张熙打进监牢，并且要当地官吏审问张熙，追查是什么人指使他的。
张熙受尽种种酷刑，就是不招，说：“你们要杀要剐都可以，要问指使人，没有！”岳钟琪心想，这个张熙是个硬汉，光使硬的治不了他，就另想一个软的办法。第二天，他把张熙从牢里放出来，秘密接见了他。岳钟琪假惺惺地说，昨天的审问，不过是试探，他听了张熙的话，十分感动，决心起兵反清，希望张熙帮他出主意。
文字狱酷刑
张熙开始不相信，禁不住岳钟琪装得郑重其事，还真的赌咒发誓，才相信了他。张熙无话不谈，把他老师曾静怎样交代的话都抖了出来。
岳钟琪得了张熙提供的情况，一面派人到湖南捉拿曾静，一面立刻写了一份奏章，把曾静、张熙怎样图谋造反的情节，一五一十报告了雍正帝。
雍正帝接到报告，又气又急，立刻下命令把曾静、张熙解送到京城，严刑审问。这时候，张熙才知道上了岳钟琪的大当，要不招也不行了。雍正帝再一查，知道曾静还跟吕留良的两个学生有来往。
这样，案子就牵连到吕留良家。吕留良已经死了，雍正把吕留良的坟挖了，棺材劈了，还不解恨，又把吕留良的后代和他的两个学生满门抄斩。还有不少相信吕留良的读书人也受到株连，被罚到边远地区充军。
浙江桐乡吕晚村纪念亭（吕留良，号晚村）
像这样的案子还是真由反对朝廷的活动引起的。另外有不少文字狱，完全是牵强附会，挑剔文字过错，甚至为了一句诗、一个字也惹出大祸。有一次，翰林官徐骏在奏章里,把“陛下”的“陛”字错写成 “狴”字，雍正帝见了，马上把徐骏革职。后来再派人一査，在徐骏的诗集里找出了两句诗：“清风不识字，何bi乱翻书？ ”挑剔说这“清风” 就是指清朝，这一来，徐骏犯了诽谤朝廷的罪，从而又被处以极刑。
清风不识字，何必乱翻书？
清代“文字狱”给我们的启示：
清帝大施文字狱维护自己的统治，打击异己分子，镇压对自己统治不利的的思想言论而制造的一些因言论而获罪的案件。清代的文字狱保守估计200余起。除了极少数事出有因外，绝大多数是捕风捉影，纯属冤杀。可以说文字狱是封建专制下的产物。它实际上也是一种思想文化专制，这种思想文化专制不仅束缚人的思想，而且坑杀有识之士，不利于中国传统文化的发展。阻碍了中国社会的发展，这也是近代中国知识分子思想始终得不到彻底解放的一个原因。
一个国家的想要国富民强，离不开人才。但是，清朝却反其道而行之。这样一来，人民的思想便得不到解放，人民有口难言。这对国家的尤其不利。这就启示我们要贯彻百花齐放、百家争鸣的方针。为国家培养人才，发挥人才的先进作用，让人民的意见得到充分表达，国家才能富强。总之，解放思想，思想通，则人才广；人才广，则国家强。
参考文献：
- 张兵[1]，张毓洲[1]. 庄廷鑨《明史》案与清初江浙文学生态． 《 文学遗产 》 ， 2011
- 韩冬雨. 吕留良选评时文探析． 《 齐齐哈尔师范高等专科学校学报 》 ， 2016
- 张毓洲，赵东芳. 曾静、吕留良文字狱案与崇德吕氏文学、文化家族的衰变． 《 甘肃社会科学 》 ， 2011
- 赵朋柱. 岳钟琪生于永登考． 《 兰州学刊 》 ， 1993