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#教育的思维#
当思源向我咨询问题时，我心中有了一个坑娃的计划。
思源向我咨询试题是：
1、判断题。张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转向现象。
2、判断题。火箭升空，是旋转现象。
3、选择题。教室门的打开或关闭，门的运动是（ ）现象。A. 平移。 B. 旋转。 C. 平移和旋转。
思源认为：1、汽车开在笔直的公路上，方向盘是不需要旋转的。2、火箭升空，在地心引力作用下，将绕着地球转，属于旋转。而且就算火箭一个劲的飞，飞到月球去，也不是直线过去的，而是围着地球一圈圈的转过去的。3、教室的门，可以是普通门，也可以平推门。
注1：火箭升空，从太空中看是一条弧形，入下图“发送轨道”所指的曲线。
注2：从地球发射卫星到月球，并非直线飞过去，而是先在地球低轨道旋转，再旋转并且升高轨道，再继续旋转和升高，直到离开地球。如下图，卫星的飞行轨道是从A到B、C、D再到月球。
当是时，我以成年人普通的思维，马上就能理解出题者的意图，并且知道思源的答案绝对与“标准答案”不符，打叉是在所难免。但我就是没有指出，反而默认，我就是要他错题！第二天果然得了三把红叉。
有人可能会辩解：说开车时方向盘肯定要动，教室的门就是普通门等等，甚至准备捞起袖子与我大干一场。但是，打住！讨论上面题目的所谓答案没有任何意义，因为这些问题的本身不是问题，真正的问题是隐藏在其中的思维禁锢！
我们为什么学习？除了学知识，更要学思维。乔布斯之所以伟大，就是因为他“Think different”，思维与众不同。美国的科技为什么总是走在世界的前列，因为思维开放，他们总能有丰富的想象力和创造性的思维，从而发明一个有一个引领时代的产品。
反观我国教育，特别喜欢标准划一，为每一道题目树立了标准答案，顺我者得分逆我者扣分。久而久之，真的不会有学生再有什么创新力了。所以，当朱思源说出了他非比寻常的想法时，我内心别提有多激动了！我一定他牢牢记住这一点，让他扣分，让他沮丧，然后我在出面全力支持，这样才能给他留下深刻的印象，于是就有了坑娃的事情。
将创造力抹杀？谁之过？如何保护孩子们的创造力和想象力？
教师们难啊！
表面上看来，中国的大部分老师只会根据标准答案来评判，只希望学生成为一个个听话的乖宝宝，他们忘记了孔老夫子的”因材施教”吗？
实际上，中国的小学，动辄50/60人，一个老师，动辄4/5个班级，能够稳定课堂秩序、完成教学任务、及时批改作业就已经不错了，还要求因材施教，真的太难为他们了。“呕心沥血，你在写教材”，我们那个时代的歌曲，这个时代同样适用。巧妇难为无米之炊，巧师难为无时间无精力之教。而且在现行教育体制之下，老师还有承担着教育局、学校的压力。学生不够优秀，肯定对老师的评定是有影响的。那么如何判断学生的优秀？在现如今的教育体系下，考试成绩要占绝大部分。而如何才能考出高分，必须要丢弃那些天马行空的想法，变得跟众人一样。
教育体制也难啊！
思源爸爸始终认为，我国的教育体制是以培养中等人才为目标。对于能力差者，学校努力将其能力提高到中等。对于能力中等者，正好如鱼得水。对于能力强者，学校将会把之拉扯回中等。这是由历史原因造成的。想当年新中国刚刚创建，百业待兴，国人受教育程度普遍偏低，文盲大有人在。在到后来文化大革命结束，知识人才极度欠缺。那时的教育主要目的，不是培养极个别的精英，而是迅速提高全民的素质，培养一大批知识能力够用的人才。于是填鸭式教育方法就大行其道。填鸭式教育的优点就在于他能批发一大批拥有同等知识能力和思想见解的人。时间走到了今天，填鸭式教育和唯成绩论仍然在扼杀了学生创造力方面起到了无与伦比的作用。
但是，在现有国情之下，不搞唯成绩论，你能怎么办？改为素质选拔。但选拔的标准是什么，凭什么说A生的素质高于B生，难道是通过考试分数吗？改为推荐制，或者人为的对学生的素质进行评判。那么问题来了，谁来推荐，谁来保证推荐的公正公平公开。一旦启用推荐制，根据中国国情，接下来的事情我只能说你懂的。所以考试成绩虽然不是最好的，不是最公平的，但相对而已，已经是千百年来最公平的选择了。
那怎么办？谁来保护孩子的创造力？你能！家长朋友们，不要东张西望，这个人远在天边近在眼前，他Nobody Nobody only you，就是你自己了，这个人也只有你自己。
教师们没有时间仔细聆听孩子们的观点，但是家长有时间啊。教师们不是特别了解学生无法因材施教，但家长特别了解孩子啊。教师们有学校的考核，但家长没有啊！教师们必须给天马行空的想象打0分，但家长可以打10分啊！思源爸爸认为，国情无法改变，学校无法为你孩子开绿灯，老师没有时间没有精力也不可能比家长保护孩子更好。所以家长们，你们是保护孩子的最后一个阵地！
那么问题来了，家长如何保护孩子的创造力和想象力？仁者见仁智者见智，下面列举思源爸爸常常对思源说的一些话，也许能有一二点启发。
思源爸爸语录：
· 我从来就不要去你得满分。
· 试卷的错题分为几种：一种是真的不会，一种是你的观点与老师的冲突，一种是你知道但却做错了。
· 真的不会的题目，错了就错了，这是应该错的！不做错，怎么会学会，下次怎么会对呢。
· 你一个小学生，不做错怎么做对。
· 与老师观点冲突的题目，只要你能说出个子丑寅卯来，只要你能说出自己的道理来，在爸爸这里就算你对！爸爸这里给你加分。
· 知道了还做错的题目，这就是很不应该的，是不应该错的。
· 所以，你这次考试真实的扣分，就是知道做，但是却做错了的部分。
· 来来来，我教你几招检查的方法，提高正确率。
· 这道题目，我支持你，我给你加分！
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