合肥市第四十七中学，自1995年建校即被命名为合肥市示范学校。建校至今，学校的生源质量在迅速提高，教学理念在不断更新，但学校对优质教育的追求从未改变，“诚实、勤奋、健康、创新”的四十七中精神始终如一。

近年来，四十七中人锐意探索，创造了生源“低进高出、高进优出、优进尖出、特进精出”的教育奇迹，成为一所为教育提效加速的优质学校，以“一年一台阶”的跨越式发展奋进在时代前列。

今年，一个又一个喜人的成绩成就了学校奇迹迭出的发展。四十七中如何让奇迹成为现实？又如何赢得了百姓的交口称赞？小编走进四十七中，解码奇迹背后的秘密。

低进高出 超越逆袭

“老师的激励帮学生打开了学习的大门”

学生看得见的成长是学校发展最好的证明。英语从入学时的8分逆袭到中考时的120多分，吴盛强初中阶段的学习演绎了四十七中低进高出的奇迹。“入学时我基础不好，我就在想，到底怎么才能提高英语成绩。”吴盛强说，正当他百思不得其解时，英语老师钱红红告诉他和同学，“我曾经英语基础也不好，但是只要坚持，学好也不是什么难事。大家可以早上抽时间背文章，放学回家听磁带，只要有不明白的地方，随时都可以来问我，别担心。”正是这一番话引导他打开了英语学习的大门。

“七年级开始，上课经常听不懂，但还是大胆去问，按建议去学。期末成绩提高了一些。八年级成绩提高到及格线，九年级每次考试基本保持在120~130分。”吴盛强说，他3年来一直坚持背文章、做习题。在他看来，能及时把问题弄懂，也是一种进步。“问题整理到本子上，积攒一天后找时间问老师。如果还不明白就自己先琢磨，不懂的再问，保证在两三天内弄明白。”他说，自己刚开始觉得背文章会有些枯燥，后来却以此为乐趣，还带动了班上的同学互学互助。“开始只有我主动在课间找老师背文章，后来老师在班级称赞了我的行为，大家都铆足了劲，和我一起选择课外的篇目在课间背诵。”吴盛强说，这既是一种激励，也帮助自己培养了自主学习的能力。

在吴盛强和同学的眼中，老师们像是不停转的“陀螺”，一直围在学生左右。“上下午放学后，大家把老师围着问问题，常常拖得老师很晚才能回家。”在四十七中，像吴盛强这样实现逆袭的学生还有很多。在老师们眼中，他们就像一颗沉睡的种子，有了土壤和养分，潜藏的生命力便不可遏抑地勃发。

高进优出 扬长补短

“相信在学校的帮助下，我们一定能成为更优秀的自己”

“原来我们被看做普通的孩子，但是老师们有耐心，有毅力，不放弃每一个学生的精神让我们很感动。我们不会觉得自己比别人差，相信在学校的帮助之下，我们一定能成为更优秀的自己。”曾经成绩不稳定的学生时诗童，在老师们的鼓励引导下，渐渐建立起自信，成为别人眼中“闪光”的孩子。“有许多学生不是不想进步和自信，而是没有给他们发展、改变和成功的机会……”时诗童的班主任张丽丽说，看见孩子们的付出有了回报，她的坚持也更有意义。

时诗童说，每当自己因难过、困惑而低下头的时候，总有老师在耳边激励，让她重新抬起头。“数学老师范玉君在我们刚入学时就说，早上6点到晚上12点都可以来问他题目，作为老教师，这样的奉献精神很让人震撼。”时诗童说，老师们一直很关注大家的学习、生活状态。“之前我和一些学生政治不好，班主任特地找老师帮我们辅导；物理学习上，班主任经常让成绩好的学生帮我们辅导重难点……正是每位老师这种坚持不放弃的精神，让我们能够有信心扬长补短。”在时诗童眼中，即使面对班级成绩不理想的情况，老师们都激励大家定目标，朝前走，“每当我超额完成目标，都特别自信，并保持这种劲头。”

“我很庆幸遇到每一个孩子，是他们成就了我，让我发现了生命的多彩、教育的意义。”班主任张丽丽说，虽说每天早上走得早，晚上回得晚，时间上付出较多，但正是用心的磨合，让各科教师成为了促进孩子成长的共同体。她感慨说，每个孩子都能成功，关键是教师全身心投入到学生成长中，学会尊重、学会鼓励，发现每个孩子身上的闪光点，让每个孩子找到自信，获取成功的动力。就在刚刚过去的2019年中考中，张丽丽所带的初三班再创辉煌，再攀新高，中考各项指标都取得了新突破，为四十七中“高进优出”的成绩单再添浓墨重彩的一笔。

优进尖出 全面发展

“比成绩突破更有意义的收获，是自己的兴趣爱好都得到了培养和发挥”

今年参加中考的蔡星照以769分的高分拔得学校头筹，实现了他入学时“优进尖出”的梦想。他告诉小编，三年中比成绩突破更有意义的收获，是自己的兴趣爱好都得到了培养和发挥。入学以来，蔡星照揽获了首届机器人创客大赛全国金奖，安徽省首届青少年普及赛项目冠军，第七届青少年机器人竞赛项目一等奖等省市区级奖项，获评为庐阳区优秀团员，在校园体育艺术2+1活动中获得一等奖，校园辩论赛中连续两届获最佳辩手，作为学校辩论队主力助力校队先后荣获合肥市辩论赛一、二等奖……“我喜欢编程、爱打篮球、弹吉他，全面发展的背后是学校常态化的人文素质教育。”蔡星照说，身边的很多同学和他一样，站到讲台能演讲、拿起话筒能唱歌、拾起笔墨能书写，拿到篮球会投篮，生活丰富，内心充盈。

“成绩背后，是老师们高标准严要求的尽责和付出，是他们深入浅出的专业教导。更触动我们的是，相比于成绩，他们更重视对大家心理上的关注和调节，对我们健全人格、个性发展的引领。”蔡星照回忆说，研学游时，恰逢五四青年节，班主任胡平老师号召大家自编自导“青年礼”活动，邀请老师们来观赏、见证。

胡平老师表示：“实现‘优进尖出’离不开学校科学的管理，教学方法的精进，教师团队的付出。我们努力营造和谐的师生关系，尽力保证学习、活动两不误，注重孩子品行的养成、德智体美劳全面发展，让学生真正成长为有情感，会学习的新时代少年。”四十七中坚持“以人为本”，充分尊重学生身心发展的规律，开设丰富多彩的素质拓展课程，着眼于文化艺术、体育、科技等综合素质的培养，包括电影配音、国学、书法、演讲主持、合唱、电子琴、绘画、篮球、乒乓球、创客、机器人课程。越来越多的学生像蔡星照一样发挥了自己的长处，也唤醒了内心的动力。

特进精出 一专多能

“不仅生活更加充实，而且对自己的未来更加向往”

四十七中作为全国首批篮球特色学校、安徽省体育（篮球）传统学校，已经连续23年获得合肥市初中篮球联赛冠军。学校不仅通过社团、校队等形式将传统发扬传承，更借助专业的训练体系将有篮球特长的学生培养起来并输送到更专业、广阔的平台。“每年把有特长、有兴趣的孩子培养为特长生、专业人才进入理想学校，见证他们在体育比赛中不断成长，这是我最欣慰的事。”体育教师汪成兵说，作为安徽省篮球协会金牌级篮球教练员，除了对学生进行专业的训练，他还会积极陪同学生参加各项比赛，仅去年就获得多项省市区级别比赛一等奖。

“我们既注重学生的成才结果，更注重学生终身发展的能力培养。”汪成兵说，初中三年应该给孩子更丰富多元的成长体验，并通过对学生特长的挖掘培养，为他们铺设更广阔的道路。在今年的中考中，有多名学生以特长生的身份进入理想学校，鲍思源和李德乐今年都作为篮球特长生进入合肥一中。“三年来我收获了真挚的情谊和丰硕的成绩，也有了成为职业球员的动力。”鲍思源说。“加入学校的篮球队后不仅生活更加充实，而且对自己未来的发展更加明确，更加向往。”李德乐感激地说。

作为以“养成教育”为特色的“合肥市特色学校”，四十七中各项教育教学活动均以“立德树人”为宗旨，让人人都是风景、人人皆可出彩。学校先后被授予“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”“合肥市德育工作先进单位”“合肥市平安校园”“合肥市体教结合工作先进单位”“合肥市卫生先进单位”“合肥市安全工作先进单位”“合肥市防震减灾科普示范校”“庐阳区文明单位”等荣誉称号。责任共担、成长共享、安全共筑、和谐共生的家校联合育人共同体，更是赢得了家长的齐点赞、社会的好口碑。

“低进高出、高进优出、优进尖出、特进精出”的实践证明,四十七中没有辜负学生和家长的期望，也让这所“家门口的好学校”在庐阳区有口皆碑。对比学生的成长变化，人们不难发现，培养一个个修行好、读书好、身体好的学生，创造一个个逆袭奇迹的背后，蕴含着一条规律，那就是：四十七中多年来对精细管理、养成教育的坚守，优师荟萃的教师团队对学生的无私付出。家长们纷纷表示“四十七中老师能关注每一个学生，不管天赋和成绩高低，学校想方设法促进学生全面发展，为学生的终身幸福奠基。”

作为引路人，胡茂侠校长表示：“成绩是靠奋斗得来的。当前我们全体四十七中人都在为实现学校‘三年上台阶、六年成名校’的远大目标奋斗着。如今的四十七中风清气正，教师倾情付出有方法，学生刻苦好学有能力，家长全力配合有行动”。在四十七中人眼中，坚守教育的初心是让奇迹变成现实的动力。