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内容提要
诗：
又称诗歌。是一种用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
单就鉴赏诗歌而言，它可以是非常自由非常个性的，对于一首诗歌，每个人可以用自己喜欢的语言进行评价，表达自己的心情，甚至可以是不需要语言表达的，只需意会不可言传。
但是当诗歌鉴赏作为一道高考题的时候，我们就需要积累一些术语，学习一些鉴赏方法，从而更好地与别人沟通，更好地让阅卷老师知道你读懂了这首诗。
一首诗歌是由什么组成的？
形式上看就是连词成句、连句成篇，而诗歌在吟诵的时候又离不开节奏和韵律。
所以，我们从字（词）、语句、语序、节奏和韵律四方面来谈谈诗歌鉴赏。
1、字（词）
每一个汉字都是文明的结晶，都蕴含着数千年文明，每一个汉字也都包含着丰富的信息。
（1）组字成词。不同的组合也会产生不同的表达效果。
同样是“落花”：
可以说“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
也可以说“落英缤纷”
还可以说“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”
同样是说夕阳：
可以说“夕阳西下，断肠人在天涯。”
也可以说“四围山色中，一鞭残照里”
还可以说“斜阳草树，寻常巷陌”。
表达相似的情感，也可以用不同的词将微妙差别加以区分。比如表达一种朦朦胧胧的情感：
可以是飘渺，可以是恍惚，可以是迷离，可以是苍茫。
（2）还有一类特殊的词叫联绵词。他们分开不能表达单独的意思，但是他们天生就是为诗而生的。比如，花影婆娑、春寒料峭、残梦依稀、秋风凄紧、关河冷落、舞姿曼妙……
（3）有时候重复可以产生独特的效果，比如说叠词，
桃之夭夭、杨柳依依、蒹葭苍苍……
“行行重行行，与君生别离。”——让人仿佛看到了漫漫长途的孤独与寂寞。
高考诗歌鉴赏有一类题就是“炼字”。
基本形式是：
诗中某个字历来为人所称道，请你谈谈它的妙处。
或者诗中这个字还有一个版本是……，你谈谈哪一个更好，为什么？
2、构句
诗歌的句子是一种特殊的存在，是一种奇迹般的存在。现代汉语中我们会有主谓宾定状补，一个句子的各种成分都有它独特的功能，共同构成了我们今天的语言。但是这一切在诗歌当中通通可以打破：
一首诗，一句诗，可以没有动词，没有介词，没有连结词，甚至没有主语，没有谓语，没有宾语，可是我们就是能够读得懂，而且，比那些语法分明的句子更有蕴藉。真正实现了简约而不简单，实现了少即是多。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。——极简的诗歌语言背后却是复杂的情绪：
因为“怜光满”所以才“灭烛”，虽然披了衣服依旧觉得更深露重。非常细腻地写出了彻夜难眠、怀念远人的情感。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
诗句把一切都简化了，但是这样的一种简化没有让诗变得单薄，反而变得更加厚重。有“炼字”自然也就有“炼句”，提问形式很相似。
3、语序
古人律诗亦是一篇文章，似语无伦次，而意若贯珠。——《潜溪诗眼》宋 范温
不循常规的表达，造成错综灵动和无穷的妙趣。
比如：竹喧归浣女，莲动下渔舟。
正常的语序应该是，浣女归来导致竹林喧闹，一只渔舟从水下划过形成了莲叶荷花的晃动。但是作者偏偏不这样写，他要先写“竹喧”，先写“莲动”，将一首诗写的有声音、有动态感，语序的颠倒，造成先声夺人的效果。
很多时候语序变化可以实现内容和情感的强调。
4、节奏韵律
诗是最接近音乐的文体，它可以吟唱。在教育不普及的古代，诗、礼、乐都是可以用来教化百姓的。《论语 泰伯》中有云：“兴于诗，立于礼，成于乐。”
因为限制，所以优美。
诗词有着严谨的用韵和平仄规律，被称为“带着镣铐跳舞”，可以给人独特的审美感受。谈到诗歌的时候，人们常常用音乐做比。
李清照《声声慢》中用了很多入声韵，有吞咽的感觉，表达凄凉悲苦之情。所以梁启超说：一字一泪，都是咬着牙根咽下。就高中而言，韵律节奏的考查并不太多，所以不做过多赘述。
近日定时训练有一道题：
在诗句排序的时候，有一个重要依据就是题干说的“七言律诗”，它的格律要求比较严格，中间两联要求对仗。
但是不太清楚格律平仄的同学，也可以借助内容和语感进行推测。